МОДУЛЬ 3
Высшее образование
(Высшее образование в России и за рубежом, мой ВУЗ)
1) активизация лексики и грамматики темы «Ogarev Mordovia State University» с соответствующими изменениями согласно последним находкам о возрасте учебного заведения;
2) воспроизведение темы по заранее составленному плану;
3) работа с научно-популярными текстами о самых престижных университетах в мире – Оксфордском (Oxford Business Blues), Кембриджском, Гарвардском, Принстонском, Йельском, Стенфордском, Беркли, Колумбийском и т.д. – выявление их особенностей в сравнении с другими подобными заведениями мире;
4) письменная к /р по модулю 3.
Письменная контрольная работа по материалу 1 семестра. Устное собеседование. Зачёт.
Беседа по теме.
Реагирование в конкр.ситуации, итоговый ЛГТ, 1-4 нед
Прошедшее длительное время (The Past Continuous Tense)
Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в Past Simple (was/ were) и причастия I смыслового глагола.
Значение и употребление
Past Continuous употребляется для обозначения действия, которое происходит в определенный момент в прошлом или длится в течение ограниченного периода времени в прошлом. Past Continuous всегда соотносится:
1) с определенным моментом в прошлом. Момент в прошлом, по отношению к которому действие, выраженное формой Past Continuous, рассматривается как процесс, обычно обозначается с помощью обстоятельства времени или с помощью другого прошедшего времени: Yesterday at 5 o’clock I was doing my homework. – Вчера в 5 часов я учил уроки. I was watching TV when you rang me up. – Когда ты позвонил я смотрел телевизор.
2) с ограниченным периодом времени в прошлом: He was writing from 5 till 6. – Он писал с 5 до 6.
Past Continuous может употребляться в предложении с наречиями always и constantly. Как и Present Continuous, Past Continuous передает в этом случае постоянно совершавшееся негативное действие в прошлом: She was always talking during lectures last term. – В прошлом семестре она постоянно болтала на лекциях.
Past Continuous всегда переводится на русский язык прошедшим временем несовершенного вида. В форме Past Continuous не употребляются те же глаголы, что и в Present Continuous.
Будущее длительное время (The Future Continuous Tense)
Future Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в Future Simple (shall/will be) и причастия I смыслового глагола.
Значение и употребление
1. В современном английском языке Future Continuous употребляется для обозначения будущего действия с оттенком намерения, т.е. того действия, которое скоро практически наверняка произойдёт: I shall be visiting Moscow in February (i.e. I intend to visit Moscow in February). – В феврале я поеду в Москву (т.е. Я собираюсь поехать в Москву в феврале). В вопросительных предложениях Future Continuous употребляется для выражения обычного действия, когда речь идет о планах на будущее: Will you be calling on home while you are in Moscow? – Ты будешь звонить домой из Москвы?
2. Future Continuous также употребляется для обозначения действия, которое совершается в определенный момент в будущем или будущее действие, ограниченное в своей длительности определенным периодом времени: Tomorrow from 5 till 6 I shall be waiting for your call. – Завтра с 5 до 6 (указанный период времени) я буду ждать твоего звонка.
В придаточных предложениях времени и условия для обозначения будущего действия употребляется Present Continuous: If it is raining we shall not go out. – Если будет дождь, мы никуда не пойдём.
Степени сравнения прилагательных
Прилагательное имеет три степени сравнения: положительную, сравнительную, превосходную. Сравнительная степень сравнения английских прилагательных образуется от положительной степени с помощью суффикса -еr и слова more (более), а превосходная с помощью суффикса -est и слова most (самый).
С помощью суффиксов образуются:
1) односложные прилагательные (за исключением right, wrong и real):
Положительная
степень
Сравнительная
степень
Превосходная
степень
long
longer
(the) longest
2) двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -y, -le, -er, -ow:
happy
simple
narrow
happier
simpler
narrower
(the) happiest
(the) simplest
(the) narrowest
3) двусложные прилагательные, несущие ударение на втором слоге:
polite
politer
(the) politest
Примечание. При образовании степеней сравнения с помощью суффиксов придерживаются следующих норм правописания: 1) если прилагательное заканчивается на согласный с кратким корневым гласным, то согласный удваивается: big – bigger – biggest; 2) если прилагательное заканчивается на -у с предшествующим согласным, то -у меняется на -i: busy – busier – busier; 3) если прилагательное заканчивается на -е, то -е выпадает перед суффиксом.
Все многосложные прилагательные образуют степени сравнения при помощи more и most:
hopeful
more hopeful
(the) most hopeful
Некоторые двусложные прилагательные и отдельные односложные употребляются как в синтетических, так и в аналитических формах для передачи различных стилистических нюансов и оттенков. Вообще же, простые формы более характерны для разговорной речи, а сложные – для письменной. Нужно отметить, что за последние несколько десятилетий в английском языке произошли некоторые изменения, касающиеся образования степеней сравнения прилагательных, ранее использующих лишь суффиксальный метод. Например, к прилагательным, значительно чаще образующим формы сравнения с помощью суффиксов, относятся simple (simpler, simplest), busy (busier, busiest), quiet (quieter, quietest), happy (happier, happiest, реже – most happy), narrow (narrower, реже more narrow, narrowest). Некоторые прилагательные с одинаковой частотностью встречаются как в простых, так и в сложных формах сравнения, например: clever (cleverer; more clever; cleverest, most clever), stupid (stupider; more stupid; stupidest, most stupid), sincere (more sincere, реже – sincerer; sincerest, most sincere). Чаще встречаются в сложных формах сравнения прилагательные polite (more polite, редко – politer, most polite, реже – politest) и remote (more remote, редко – remoter, most remote, реже – remotest).
В английском языке есть исключения: good «хороший» – better – (the) best; bad «плохой» – worse – (the) worst; little «маленький» – less – (the) least; much/many «много» – more – (the) most; far «дальний»– further – (the) furthest.
Прилагательное old «старый» имеет две формы степеней сравнения: older – (the) oldest, elder – (the) eldest. Формы elder и eldest употребляются только в функции определения для обозначения старшего по возрасту в семье, а также старшего по рангу или по занимаемому положению. Во всех остальных случаях употребляются формы older и (the) oldest: Mr. Brown is the eldest and most respected member of this club. – М-р Браун старейший и самый уважаемый член этого клуба. Moscow is older than St. Petersburg. – Москва основана раньше Петербурга.
При сравнении двух предметов, которые обладают одинаковым качеством, употребляется союз as ... as: This boy is as tall as your son is. – Этот мальчик одного роста с твоим сыном.
Чтение дробей
В простых дробях числитель выражается количественным числительным, а знаменатель - порядковым числительным: 1/3- a (one) third, 1/5 - a (one) fifth, 1/8 - an (one)eighth. Однако 1/2 читается: a (one) half (а не: one second), 1/4 - a (one) quarter (реже: a fourth).
1/3 - a (one) third
1/5 - a (one) fifth
1/10 - a (one) tenth
1/25 - a (one) twenty-fifth
1/100 - a (one) hundredth
1/1225 - a (one) thousand two hundred and twenty-fifth
Когда числитель больше единицы, знаменатель принимает окончание -s:
2/3 - two thirds;
3/5 - three fifths,
5/6 - five sixths.
Существительное, следующее за дробью, стоит в единственном числе:
2/3 ton - читается: two thirds of a ton;
3/4 kilometre - читается: three quarters of a kilometre;
1/2 ton - читается: half a ton (Обратите внимание на отсутствие артикля перед hall и на отсутствие предлога of перед существительным)
Существительное, к которому относится смешанное число, употребляется во множественном числе:
2 1/2 tons - читается: two and a half tons или two tons and a half;
4 1/3 tons - читается: four and a third tons или four tons and a third.
При чтении в десятичных дробях целое число отделяется от дроби точкой.
Если целое число равно нулю, то оно часто не читается:
0.25-nought point two five или point two five
0.1 – читается: nought (В Америке 0 читается zero) point one или point one;
0.01- читается: nought point nought one или point nought one;
0.2 - (zero) point two
.2 - point two
0.5 - (zero) point five
Существительное, следующее за десятичной дробью, стоит в единственном числе, когда целое число в десятичной дроби равно нулю:
0.25 ton - читается: nought point two five of a ton.
Если целое число, больше нуля
2.35 - читается: two point three five;
3.4 - three point four
3.215 - three point two one five
32.305 - читается: three two (или thirty-two) point three nought five
53.75 - fifty-three point seven five
Если целое число больше нуля, существительное, следующее за десятичной стоит во множественном числе:
1.25 tons - читается: one point two five tons;
23.76 tons - читается: two three point seven six tons или twenty-three point seven six tons.
Выберите правильный вариант ответа
A. Степени сравнения прилагательных:
1. Eight o’clock is not a very convenient time for me. Ten o’clock is ..... .
a) less convenient
b) the most conveniest
c) more convenient
2. They’ve got ..... money than they need.
a) less
b) the least
c) little
3. I have never liked studying Chemistry; it is ..... subject for me.
a) the most interesting
b) less interesting
c) the least interesting
4. I didn't like the book; it rather dull. The film is ..... .
a) more interesting
b) the most interesting
c) as interesting
5. Jim is not very tall. His brother Alec is ..... .
a) as tall
b) taller
c) the tallest
B. Времена группы Continuous:
1. – I’m really sorry I ____ so late last night. – That’s OK. We ________ long.
a) was being, has not waited
b) was, was not waiting
c) has been, was not waiting
2. At this time the day after tomorrow we _________ party with our colleagues.
a) will have
b) will have had
c) will be having
3. They _______ until everyone______ ready and then they _____ the meeting.
a) was waiting, was, started
b) waited, was, started
c) was waiting, was, were starting
4. The children _________ around the New-Year tree the whole evening.
a) danced
b) is dancing
c) were dancing
5. Don’t you know what Peter__________ at 7 o’clock?
a) will be doing
b) will do
c) will have been doing
